- Ficha técnica y descarga -

Curso

1º o 2º de ESO

Objetivos

• Diferenciar tipos de relato según su temática
• Definir sus características
•  Reflexionar sobre el propio perfil lector para ayudar a consolidar dicho hábito
• Conocer y utilizar sitios web donde encontrar recomendaciones de lectura 
•  Leer y comprender  un libro.

Temporalización

4 sesiones (dos semanas)

Competencias clave

• Competencia en comunicación lingüística
• Competencia social y ciudadana
• Competencia en aprender a aprender
• Competencia digital
• Competencia en conciencia y expresiones culturales

Contenidos

• Conocimiento y uso de las técnicas y estrategias necesarias para la comprensión de textos escritos.
• Utilización progresivamente autónoma de los diccionarios, de las bibliotecas y de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como fuente de obtención de información.
• Lectura libre de obras de la literatura española y universal y de la literatura juvenil como fuente de placer, de enriquecimiento personal y de conocimiento del mundo para lograr el desarrollo de sus propios gustos e intereses literarios y su autonomía lectora.
• Introducción a la literatura a través de los textos.
• Redacción de textos de intención literaria a partir de la lectura de textos utilizando las convenciones formales del género y con intención lúdica y creativa.
• Consulta y utilización de fuentes y recursos variados de información para la realización de trabajos.
• Conocimiento, uso y aplicación de las estrategias necesarias para hablar en público: planificación del discurso, prácticas orales formales e informales y evaluación progresiva

Estándares de aprendizaje

• Valora e incorpora progresivamente una actitud creativa ante la escritura.
• Conoce y utiliza herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, participando, intercambiando opiniones, comentando y valorando escritos ajenos o escribiendo y dando a conocer los suyos propios.
• Lee y comprende con un grado creciente de interés y autonomía obras literarias cercanas a sus gustos, aficiones e intereses.
• Valora alguna de las obras de lectura libre, resumiendo el contenido, explicando los aspectos que más le han llamado la atención y lo que la lectura de le ha aportado como experiencia personal.
• Desarrolla progresivamente su propio criterio estético persiguiendo como única finalidad el placer por la lectura.
• Habla en clase de los libros y comparte sus impresiones con los compañeros.
• Trabaja en equipo determinados aspectos de las lecturas propuestas, o seleccionadas por los alumnos, investigando y experimentando de forma progresivamente autónoma.
• Lee en voz alta, modulando, adecuando la voz, apoyándose en  elementos de la comunicación no verbal y potenciando la expresividad verbal.
• Utiliza recursos variados de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la realización de sus trabajos académicos.