Un poco de historia del teatro

INFORMACIÓN SOBRE ESTE RECURSO

Esta secuencia forma parte del proyecto “Lo tuyo es puro teatro” por lo tanto puede aparecer alguna frase que remita a algún apartado del mismo. Esto no impide que esta secuencia se pueda trabajar independientemente ya que tiene sentido completo en sí misma. 

No obstante, antes de comenzar, te invitamos a conocer el proyecto completo que tal vez te resulte inspirador o te pueda servir de ayuda.

OBJETIVOS DE ESTA SECUENCIA DIDÁCTICA

A lo largo de esta secuencia, el alumnado alcanzará los siguientes objetivos:

Conocer las características básicas del teatro en Grecia y Roma.

Ver diferentes representaciones de teatro del S.XVII.

Conocer las características del Retablo de las maravillas. 

Conocer en profundidad diferentes versiones de la obra.

Paseo por el teatro grecolatino

Vamos a realizar un breve recorrido por la historia del teatro, centrándonos en el teatro del siglo XVII. No obstante, no podemos continuar sin hacer antes una breve parada en el teatro en Grecia y Roma para conocer sus orígenes.

Teatro griego (CC0)

Nuestra tarea será crear una una presentación con Animoto en la que se plasmen, fundamentalmente de forma gráfica, las características del teatro clásico.

Pasos para la tarea

Búsqueda de información

Consultaremos en primer lugar tres vídeos sobre el tema.

Orígenes del teatro 1

Orígenes del teatro 2

Orígenes del teatro 3

A continuación, leeremos la información escrita sobre el teatro griego.

Creamos las presentaciones

Con toda la información que hemos recogido, generamos la presentación con Animoto en la que se plasmen, fundamentalmente de forma gráfica, las características del teatro clásico.

Las presentaciones se harán en grupos de cuatro y cada componente del grupo deberá realizar, de forma previa, una selección de las imágenes y el texto más adecuado, a continuación decidiremos entre todos cuáles de las imágenes seleccionadas pasan a formar parte de la presentación final y adecuaremos el texto a las imágenes seleccionadas.

Como paso final, compartiremos en el aula las presentaciones que hemos creado.

El teatro del S.XVII

Ahora vamos a entrar en el teatro del siglo XVII, cuya importancia dentro de la historia de la literatura es fundamental. En esta tarea haremos un análisis de representaciones de obras teatrales de este siglo.

Telón (CC0)

Vamos a ver y analizar tres grabaciones de representaciones de la Compañía Nacional de Teatro Clásico. Son de características muy diferentes tanto por el montaje como por el tipo de grabación y la duración de las mismas.

Materiales para la tarea

El perro del hortelano

El condenador por desconfiado

El alcalde de Zalamea

Después cada equipo elegirá una de las representaciones y con la información que aparece en el PPT, más la que aparece en las páginas seleccionadas, haremos una presentación oral ante el resto de la clase que siga el esquema de la plantilla de análisis de representaciones del siglo XVII.

Descarga la plantilla teatro clásico para rellenarla (CC BY SA)

Podemos elegir otras obras e incluso otros autores aprovechando que en nuestra localidad se programe teatro clásico, si existe alguna compañía local o si tenéis grabaciones en el centro. Lo importante es que os acerquéis al teatro clásico español del S.XVII.

Recursos complementarios

Algunas páginas web nos ofrecen más información, para enriquecer el análisis:

Presentación sobre el Teatro del S,XVII

Lope de Vega

Calderón de la Barca

Tirso de Molina

Nuestra obra: "El Retablo de las maravillas"

Vamos a terminar nuestro paseo por la historia conociendo la obra con la que vamos a hacer una lectura dramatizada: "El retablo de las maravillas". Para hacerlo, resolveremos, trabajando en equipo, dos tareas:

Tarea I. Los antecedentes de la obra

El entremés que vamos a recrear pertenece a la historia de la literatura. La historia es una versión de un cuento oriental anónimo que tuvo variadas realizaciones en Occidente y aparece en un cuento escrito por El Conde Lucanor, un escritor del siglo XIV con una clara intención didáctica, "Los burladores que hicieron paño".

Ballet (CC0)

Vamos a leer el relato y recopilar los datos que aparecen en la plantilla de trabajo y que nos ayudarán a conocer mejor una de las posibles fuentes utilizadas por Miguel de Cervantes para escribir la obra que después adaptaremos y representaremos.

Descarga la plantilla Los burladores de paño para rellenarla

Tarea II. Conocemos a fondo la obra

En primer lugar vamos a leer y/o escuchar el audio del Retablo de las maravillas.

También podmos escuchar el texto a medida que lo vayamos leyendo. En este caso, podemos elegir entre la versión clásica y la actual.

Texto El retablo de las maravillas - Versión clásica

Texto El retablo de las maravillas - Versión actual

Ya conocemos la obra, ¿Y la representación? En los siguientes vídeos podemos ver dos representaciones diferentes, una clásica y el fragmento de una adaptación contemporánea realizada por Els Joglars.

Representación clásica

El retablo de las maravillas (minuto 27:25).

Representación de Els Joglars

El retablo de las maravillas. Els Joglars

De nuevo y con la ayuda de la plantilla iremos rellenando los diferentes apartados que nos servirán de ayuda para reescribir nuestros textos. La actividad se realizará en grupos de cuatro, si bien, cada componente del equipo rellenará de manera individual la plantilla que luego pondremos en común incorporando aquellos elementos que nos parezcan más relevantes.

Descarga la plantilla de comparación "El retablo de las maravillas" para rellenarla

Es importante que nos fijemos bien en los personajes, sus características, sus comportamientos… porque luego vamos tener que realizar la adaptación tanto del texto con sus personajes, como de la parte escénica.

Recapitulando

Al terminar la tarea, recordemos que debemos revisar lo que hemos aprendido y las dificultades que hemos tenido en nuestro Diario de aprendizaje. Le pondremos por título "Un poco de historia" y colocaremos la fecha.

Diario de aprendizaje (CC0)

Recordemos que los objetivos que nos habíamos planteado eran:

Conocer las características básicas del teatro en Grecia y Roma.

Ver diferentes representaciones de teatro del S.XVII.

Conocer las características del Retablo de las maravillas. 

Conocer en profundidad diferentes versiones de la obra.

Retroalimentación

Pensad, de manera individual, vuestra respuesta a las cuestiones que aparecen en la plantilla. Respondemos en la entrada del diario.

Descarga la plantilla del diario para rellenarla

¿Ha sido satisfactoria esta tarea? ¿Hemos cumplido todos los objetivos? ¿Qué podemos mejorar? Es importante que tengamos claro cuál y cómo está siendo nuestro progreso y cuáles son las dificultades que debemos superar.

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- Ficha técnica y descarga -

Ficha técnica

Curso

3º de ESO

Objetivos

Conocer las características básicas del teatro en Grecia y Roma.

Ver diferentes representaciones de teatro del S.XVII.

Conocer las características del Retablo de las maravillas. 

Conocer en profundidad diferentes versiones de la obra.

Temporalización

3/4 sesiones (una semana)

Competencias clave

Competencia en comunicación lingüística

Competencia social y ciudadana

Competencia en aprender a aprender

Competencia digital

Competencia en conciencia y expresiones culturales

Sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor

Contenidos

Comprensión, interpretación y valoración de textos teatrales

Lectura, comprensión e interpretación de textos de ámbito académico y social relacionados con la historia del teatro.

Conocimiento y uso de las técnicas y estrategias para la producción de textos propios destinados a un soporte escrito o digital, a audio o a vídeo

 Planificación, obtención de datos, organización de la información, redacción y revisión del texto.

Aproximación a los géneros literarios (género dramático) y a obras  y fragmentos de obras la literatura española del Siglo de Oro y actuales  a través de la lectura , el visionado  y la explicación de fragmentos significativos y, en su caso, textos completos.

Consulta y utilización de fuentes y recursos variados de información para la realización de trabajos.

Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de forma autónoma para la localización, selección y organización de información.

Interés por la buena presentación de los textos tanto en soporte papel como digital, con respeto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.

Estándares de aprendizaje

Visiona  y  comprende con un grado creciente de interés y autonomía obras literarias.

Lee y comprende información relacionada con la historia del teatro

Compara textos literarios de los medios de comunicación observando, analizando y explicando los diferentes puntos de vista según el medio, la época o la cultura y valorando y criticando lo que lee o ve.

Elabora su propia interpretación sobre el significado de un texto.

Utiliza, de forma autónoma, diversas fuentes de información integrando los conocimientos adquiridos en sus discursos orales o escritos.

Escribe textos (transformación de relatos en textos teatrales ) usando el registro adecuado, respetando las normas gramaticales y ortográficas.

Revisa el texto en varias fases para aclarar problemas con el contenido (ideas y estructura) o la forma (puntuación, ortografía, gramática y presentación) evaluando su propia producción escrita o la de sus compañeros.

Descargar el archivo original de eXeLearning

Este recurso tiene licencia CC BY-SA, por lo se puede utilizar, descargar, modificar y adaptar sin ningún problema, siempre que se reconozca la autoría del mismo y, en caso de modificarlo y publicar una nueva versión, se licencie con la misma licencia CC BY-SA. 

Para reconocer la autoría de recurso se puede utilizar el siguiente texto:

Este material es una adaptación del recurso original "Un poco de historia del teatro" del Proyecto EDIA de Cedec.

A continuación ofrecemos el archivo fuente (recurso original) para realizar las modificaciones necesarias con eXeLearning, herramienta de autor gratuita y disponible para cualquier sistema operativo.

Descargar el fichero .elp

Créditos

Proyecto EDIA. Un poco de historia del teatro. Cedec

Autoras: Irene María González Mendizábal, Mar Pérez Gómez, Adela Fernández Campos, a partir del REA "Lo tuyo es puro teatro" de las mismas autoras.

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