- Ficha técnica y descarga -

Curso

3º de ESO

Objetivos

• Reescribir un texto teatral con las adaptaciones necesarias
• Crear una escenografía adecuada
• Colaborar en el equipo de trabajo
• Organizar y gestionar la representación de una obra teatral

Temporalización

7/9 sesiones (dos semanas)

Competencias clave

• Competencia en comunicación lingüística
• Competencia social y ciudadana
• Competencia en aprender a aprender
• Competencia digital
• Competencia en conciencia y expresiones culturales
• Sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor

Contenidos

• Lectura, comprensión e interpretación de textos teatrales
• .Aproximación a los géneros literarios (género dramático) y a obras  y fragmentos de la literatura española del Siglo de Oro y actuales  a través de la lectura , el visionado  y la explicación de fragmentos significativos y, en su caso, textos completos.
• Redacción de textos de intención literaria a partir de la lectura de textos utilizando las convenciones formales del género y con intención lúdica y creativa
• Planificación, organización de la información, redacción y revisión del texto dramático.
• Consulta y utilización de fuentes y recursos variados de información para la realización de trabajos (en este caso representación teatral)

Estándares de aprendizaje

• Visiona  y  comprende con un grado creciente de interés y autonomía obras literarias.
• Lee y comprende información relacionada con la historia del teatro
• Compara textos literarios de los medios de comunicación observando, analizando y explicando los diferentes puntos de vista según el medio, la época o la cultura y valorando y criticando lo que lee o ve.
• Elabora su propia interpretación sobre el significado de un texto.
• Utiliza, de forma autónoma, diversas fuentes de información integrando los conocimientos adquiridos en sus discursos orales o escritos.
• Escribe textos, o los reescribe  (transformación textual)) usando el registro adecuado, respetando las normas gramaticales y ortográficas.
• Revisa el texto en varias fases para aclarar problemas con el contenido (ideas y estructura) o la forma (puntuación, ortografía, gramática y presentación) evaluando su propia producción escrita o la de sus compañeros.