- Ficha técnica y descarga -

Curso

1º o 2º de ESO

Objetivos

• Investigar sobre las características del libro como objeto 
• Investigar sobre sobre su origen y evolución 

Temporalización

4 sesiones (dos semanas)

Competencias clave

• Competencia en comunicación lingüística
• Competencia social y ciudadana
• Competencia en aprender a aprender
• Competencia digital
• Competencia en conciencia y expresiones culturales
• Sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor

Contenidos

• Conocimiento y uso de las técnicas y estrategias necesarias para la comprensión de textos escritos.
• Lectura, comprensión, interpretación y valoración de textos escritos de ámbito personal, académico/escolar y ámbito social. 
• Utilización progresivamente autónoma de los diccionarios, de las bibliotecas y de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como fuente de obtención de información.
• Conocimiento y uso de las técnicas y estrategias para la producción de textos escritos: planificación, obtención de datos, organización de la información, redacción y revisión del texto.
• Escritura de textos relacionados con el ámbito personal, académico/escolar, ámbito social.
• Escritura de textos descriptivos, instructivos, expositivos

Estándares de aprendizaje

• Retiene información relevante y extrae informaciones concretas.
• Utiliza progresivamente los instrumentos adecuados para localizar el significado de palabras o enunciados desconocidos. (demanda ayuda, busca en diccionarios, recuerda el contexto en el que aparece…)

• Evalúa, por medio de guías, las producciones propias y ajenas mejorando progresivamente sus prácticas discursivas.
• Pone en práctica diferentes estrategias de lectura en función del objetivo y el tipo de texto.
• Comprende el significado de las palabras propias de nivel formal de la lengua incorporándolas a su repertorio léxico.
• Deduce la idea principal de un texto y reconoce las ideas secundarias comprendiendo las relaciones que se establecen entre ellas.
• Reconoce y expresa el tema y la intención comunicativa de diferentes tipos de  texto
• Localiza informaciones explícitas e implícitas en un texto relacionándolas entre sí y secuenciándolas . 
• Utiliza, de forma autónoma, diversas fuentes de información integrando los conocimientos adquiridos en sus discursos orales o escritos.
•  Aplica técnicas diversas para planificar sus escritos: esquemas, árboles, mapas conceptuales etc. y redacta borradores de escritura.
• Escribe textos usando el registro adecuado, organizando las ideas con claridad, enlazando enunciados en secuencias lineales cohesionadas y respetando las normas gramaticales y ortográficas.
• Revisa el texto en varias fases para aclarar problemas con el contenido (ideas y estructura) o la forma (puntuación, ortografía, gramática y presentación) evaluando su propia producción escrita o la de sus compañeros.
• Utiliza en sus escritos palabras propias del nivel formal de la lengua.
• Utiliza recursos variados de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la realización de sus trabajos académicos.