Curso

1º/ 2º o 3º de ESO

Objetivos

• Reconocer las principales características de la narrativa literaria.
• Redactar un breve relato de intención literaria, respetando las convenciones del género.

Temporalización

6 sesiones 

Competencias clave

• Competencia en comunicación lingüística
• Competencia en aprender a aprender
• Competencia digital
• Competencia en conciencia y expresiones culturales

Contenidos

• Introducción a la literatura a través de los textos.
• Aproximación al género literario narrativo  y a las obras más representativas  de este género de la literatura española de la Edad Media al Siglo de Oro a través de la lectura y explicación de fragmentos significativos y, en su caso, textos completos.
• Creación de textos de intención literaria a partir de la lectura de textos utilizando las convenciones formales del género y con intención lúdica y creativa.
• Consulta y utilización de fuentes y recursos variados de información para la realización de trabajos.

Estándares de aprendizaje

• Utiliza, de forma autónoma, diversas fuentes de información integrando los conocimientos adquiridos en sus discursos orales o escritos.
• Aplica técnicas diversas para planificar sus escritos: esquemas, árboles, mapas conceptuales etc. y redacta borradores de escritura.
• Conoce y utiliza herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, participando, intercambiando opiniones, comentando y valorando textos ajenos o escribiendo y dando a conocer los suyos propios.
• Lee y comprende con un grado creciente de interés y autonomía obras literarias narrativas clásicas.
• Desarrolla progresivamente su propio criterio estético persiguiendo como única finalidad el placer por la lectura.
• Habla en clase de los libros y comparte sus impresiones con los compañeros.
• Trabaja en equipo determinados aspectos de las lecturas propuestas, o seleccionadas por los alumnos, investigando y experimentando de forma progresivamente autónoma.
• Redacta textos personales de intención literaria a partir de modelos dados siguiendo las convenciones del género con intención lúdica y creativa.
• Utiliza recursos variados de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la realización de sus trabajos académicos.